Ingénierie pédagogique · 3 jours en visio
Concevoir vos formations avec l’IA, sans lâcher la pédagogie
Vous savez déjà écrire une fiche de formation. Ces trois journées portent sur ce qui est difficile : garder l’alignement entre vos objectifs, vos activités et vos évaluations quand la production s’accélère.
Finançable par OPCOFIF PLAGEFICEFAFCEA
Le positionnement
Ce n’est pas une initiation à l’IA
Le vrai risque
L’IA produit vite, et bien assez bien pour qu’on ne relise plus. Le support arrive avant l’objectif, l’évaluation est écrite après coup pour coller au support, et l’alignement se défait sans que personne ne le voie. C’est invisible en salle, c’est visible en audit.
Le parti pris
On repart de l’analyse du besoin, pas de l’outil. Chaque objectif est rédigé pour être évaluable. Chaque activité doit justifier sa place. L’IA intervient ensuite, sur une conception déjà tenue, et vous gardez la décision à chaque étape.
Le programme
Trois journées, trois livrables
Chaque journée alterne apport méthodologique et atelier sur vos propres dossiers. Vous ne travaillez pas sur un cas d’école.
Jour 1
ANALYSER
Du besoin flou à la commande formulée
- Recueil et analyse du besoin : transformer une demande client imprécise en commande exploitable
- Public, prérequis, contraintes de contexte : ce qui conditionne tous les arbitrages suivants
- Rédaction d’objectifs pédagogiques opérationnels : verbes d’action, niveau taxonomique, critères observables
- Atelier : la fiche de cadrage de l’une de vos formations réelles
Livrable : Votre analyse du besoin et vos objectifs opérationnels, évaluables
Jour 2
CONCEVOIR
Progression et alignement
- Séquençage : découper en séquences qui tiennent debout, avec leur durée et leur intention
- Alignement constructif : vérifier que chaque activité et chaque évaluation servent un objectif déclaré
- Choix des modalités et des activités, avant toute production de support
- Atelier : la progression complète d’un de vos modules
Livrable : Votre progression pédagogique et sa matrice d’alignement
Jour 3
PRODUIRE ET ÉVALUER
Supports, évaluations et preuves
- Supports, activités et cas pratiques générés avec l’IA, puis repris et arbitrés par vous
- Les quatre temps de l’évaluation : positionnement, formative, acquis, à froid
- Fiche de formation et preuves attendues en audit (indicateurs 1, 4, 8 et 11)
- Atelier : un module complet, avec ses supports et ses évaluations
Livrable : Un module prêt à animer, ses évaluations et sa fiche de formation
Objectifs pédagogiques
À l’issue de ces trois journées, vous serez capable de :
- Transformer une demande client en analyse du besoin exploitable
- Rédiger des objectifs pédagogiques opérationnels et évaluables
- Construire une progression alignée sur ces objectifs
- Concevoir les modalités d’évaluation correspondantes, du positionnement à l’évaluation à froid
- Produire supports et activités avec l’IA sans perdre votre intention pédagogique
- Constituer les preuves attendues lors d’un audit de certification
Modalités d’évaluation
Questionnaire de positionnement en amont. Évaluation continue lors des ateliers, sur la production réelle. Évaluation des acquis en fin de parcours, sur les livrables. Questionnaire de satisfaction à chaud, puis évaluation à froid à trois mois. Certificat de réalisation individuel.
La suite
Où se situe cette formation
Trois niveaux, selon ce que vous voulez outiller.
Avant : trois cas pratiques
Une journée pour voir concrètement ce que l’IA sait faire sur trois situations de formation, sans théorie. Si vous n’avez encore rien produit avec elle, commencez là.
Après : le bootcamp
Dix journées espacées pour outiller tout le cycle sur vos propres dossiers, jusqu’à l’automatisation des évaluations et des preuves. Trois participants maximum.
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Réservez vos trois journées
Dites-nous quelle formation vous voulez retravailler pendant le parcours. Nous vous répondons sous 72 heures avec les prochaines dates et le financement mobilisable selon votre statut.
Dates sur demande · info@formialab.fr · WhatsApp +33 7 43 30 66 21